园长王承致

       学前班是幼儿园最高年级。在新的教育教学改革的今天，去小学化幼儿教育教学浪潮一浪高过一浪。那么罗桥镇中心幼儿是怎样做的呢，学前班教师张娜如是说。

学前班教师张娜

 

       我是一位从事幼儿教育教学多年的教师，深刻认识到不去小学化幼儿教学，其危害之大。会过早扼杀孩子的童年，违背孩子的成长规律，增长孩子的厌学情绪，造成孩子信心缺失……我努力在探索，学前班的幼儿教育教学，应遵循孩子的成长规律，让孩子享受快乐自如的童年时光。在园领导的带领下，我们走访幼儿家庭，请幼儿家长来学校，耐心诠释幼儿教育教学去小学化的优势所在，规律之依。在教学中，鼓励孩子去观察，大胆去体验，让孩子在观察体验中对认知的东西加深印象，在体验中获取感知乐趣。张娜老师特别强调地告诉我们，一切游戏皆为学习，一切乐趣来自自主体验。真正让孩子学会合作，敢于体验，愿意观察，让孩子们在发展中成长。
     随后我们釆访了该园小班教师邓玲

        她津津有味告诉我们，作为小班教师，要细磨自己的耐心，炼就明皙的眼力。着重点是把习惯的养成分置于游戏的氛围里，利用童真的语言传递给孩子们。如吃饭诀:“手拿筷子要自信，碗放桌上身要正，吃饭不能有话音，桌面要干净”。我把各种不同习惯养成的事项编成顺口溜，让孩子们从兴趣上去接受……
       总之，这次罗桥镇中心幼儿园之行，喜悉幼儿教育教学是孩子一生的起步点，企望家长们认识到，不求孩子在园里学到了什么，收获了多少，而是去发现孩子体验了什么；不要用成绩来企划孩子。真正让孩子带着童真去发展成长。